Specialized courses


Specialized courses conducted by the Medical Council of Ukraine are focused on the outworking and mastering of medicine and its separate sections in a foreign language.  They allow students to improve the overall level of language knowledge and skills, to obtain fundamental knowledge of medical terminology, to be acquainted with the peculiarities of foreign medicine and master care standards applied in other countries. During classes, students are actively engaged into practical exercises, which simulate the communication with the patient and give a person the opportunity to understand the peculiarities of mentality and behavior of foreigners.

Training materials include a variety of manuals with reach medical lexis, which is necessary for conducting reception and patient counseling, communication on professional issues with other health professionals, studying of highly specialized foreign medical literature. Specialized medical courses will help to improve conversational skills and pronunciation, to cope with the language barrier and to bring to the automaticity great set of collocations and phrases (including professional vocabulary and medical jargon). The course program also includes reading and filling out medical records, practice of hospital rounds and making presentations for conferences and international symposiums.

In addition, specialized medical courses are focused on broadening of vocabulary, development of grammar skills and capacity for listening. In addition, courses allow learning the basic techniques of everyday communication and helps to establish contacts with the patient-native speakers. Many of our teachers some time have been living abroad, so they can teach how to interpret nonverbal cues and assess the emotional state of the foreigner. During study, students review culture and traditions of the countries whose language they are studying.

The workers of Department of Education of the UMC, who are certified specialists in philology and medicine, have prepared all programs and training materials for the courses. We use only the latest achievements in the field of teaching foreign languages and are confident that our experts will help you gain the necessary knowledge for your professional and career goals.

Who are the potential students of our courses?

Specialized medical courses have been developed for students of the following categories:

  • Students of medical schools, colleges and universities who would like to take part in international volunteer programs, seminars, conferences and forums, and who want to derive new knowledge from foreign sources;
  • Medical interns, who after receiving their specialization, would like to continue their education in foreign medical schools or pass an internship in a foreign healthcare institution;
  • Practicing medical specialists (including junior medical staff and nurses), who already have experience in different areas of health care, but would like to improve their language skills for different purposes, such as for employment abroad or communicating with foreign colleagues;
  • Teachers of medical English who are interested in the development of their qualifications and provision of high-quality educational services;
  • Interpreters and translators who work in the field of medicine, pharmaceutics, clinical trials, etc.;

What specialized courses do we offer?

general-medicineЭТАП  I  Занятие № 1 The Practice of Medicine. Patient-Physician Relationship. Clinical Skills. Principles of Patient Care. The Expanding Role of the Physician. Занятие № 2 General Anatomy. Systems and Organs of Human Organism. Functions of Systems. Cytology. Histology. Body Regional Groups. Internal and External Environment. Anatomical Position. Physiology. Занятие № 3 Hospitals. Departments. Medical Staff. History of Disease (Case Report). Polyclinic Admission. Занятие № 4 Opportunities for Doctors within the European Economic Area. Mutual Recognition of Qualifications. Registration. Language Competence. Permanent and Temporary Work. Employment Conditions. Sources of Further Information. Занятие № 5 The Main Principles of Diagnostics. General Appearance. Instrumental Techniques. Principal Blood Parameters. Biochemistry Profile. Kidney Function. Liver and Pancreatic Enzymes. Types of Tests. Interpretation. Principles of Diagnosis. Занятие № 6 Laboratory Investigations (Analyses). Blood Transfusions. Blood Compatibility. Blood Donation. Blood Findings Interpretation. Занятие № 7 Infectious Diseases. Acute Respiratory Viral Infection. Influenza and Parainfluenza. Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS) and Human Immunodeficiency Virus (HIV). Clinical Presentation and Pathogenesis. Viral Hepatitis Diseases. Treatment and Prevention. Занятие № 8 Dermatology. Skin Diseases. Skin Structure and Functions. Dermatological Problems. General Considerations. Prognosis and Treatment. GENERAL VOCABULARY ==> Theoretical Test ЭТАП  II Занятие № 1 Respiratory Problems. Pneumonia. Bronchial Asthma. Allergic Pathologies. Pulmonary Tuberculosis. General Considerations. Prognosis and Treatment. Занятие № 2 Cardiovascular Diseases. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 3 Endocrine System. General Aspects of Endocrine Glands. Diabetes Mellitus. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 4 Surgery. Clinical Presentation and Management. General Considerations. Surgery Pathologies. Diagnosis and Management. Plastic and Reconstructive Surgery. Занятие № 5 Haematology. Hemopoiesis. Immune System. Anemia. Types of Anemias. Acute Forms of Anemia. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 6 Hematological Diseases. Disorders of Haemostasis. Congenital Disorders. Disorders of White Blood Cells. Leukemias. Prognosis and Treatment. Занятие № 7 Traumatology. Fractures. Joint Injuries and Dislocations. Strains and Management of Traumatic Conditions. Занятие № 8 Oncology. Intracranial Tumours. Malignant and Benign Tumours. Nasal Tumours and Tumours of the Larynx. Genitourinary Tract Tumours. Этап III Занятие № 1 Gastrointestinal Tract Structure. Duodenal Ulcer. Gastric Ulcer. Acute Abdomen. Pancreatitis. Liver Cirrhosis. General Considerations. Diagnosis and Management. Prognosis and Treatment. Занятие № 2 Digestive Tract Infections. Brucellosis. Salmonellosis. Gastroenteritis. Food Borne Illness. Dysentery / Shigellosis. Toxic-Alimentary Infection. Irritable Bowel Syndrome (IBS). Chronic Constipations. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 3 Renal Diseases. Pyelonephritis. Glomerulonephritis. Prognosis and Treatment. Filtration Function. Blood Pressure Regulation. Renin-Angiotensin System. Acute Renal Failure. Complications and Management. Занятие № 4 Otolaryngology. Diseases of the Ear. Diseases of the Nose. Diseases of the Pharynx and Larynx. General Considerations. Prognosis and Treatment. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 5 Nervous System. CNS and PNS. Special Senses. Disturbances in Cerebral Circulation. Neuromuscular Disorders. Atrophies and Dystrophies. Занятие № 6 Paediatrics (Children’s Diseases). Neonatal Sepsis. Chicken-Pox. German Measles (Rubella). Measles. Bodkin’s Disease. Surgery Pathologies in Children. Inguinal and Umbilical Hernias. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 7 Obstetrics and Gynaecology. STDs. General Considerations. Prognosis and Treatment. Diagnosis and Management. Занятие № 8 Social Medicine. General Hygiene. Health Care Economics and Management. Public Health. World System of Health Care. Gerontology. Sports Medicine.

dentistryРаздел 1 History and examination Раздел 2 Preventive and community dentistry Раздел 3 Paediatric dentistry Раздел 4 Orthodontics Раздел 5 Restorative dentistry 1: periodontology Раздел 6 Restorative dentistry 2: repairing teeth Раздел 7 Restorative dentistry 3: replacing teeth Раздел 8 Restorative dentistry 4: endodontics Раздел 9 Oral surgery Раздел 10 Oral medicine Раздел 11 Maxillofacial surgery Раздел 12 Medicine relevant to dentistry Раздел 13 Therapeutics Раздел 14 Analgesia, anaesthesia, and sedation Раздел 15 Dental materials Раздел 16 Law and ethics Раздел 17 Professionalism and communication Раздел 18 Practice management Раздел 19 Syndromes of the head and neck Раздел 20 Useful information and addresses

pharmacologicalРаздел  1 Adherence Раздел  2 Adverse drug reactions and drug interactions Раздел  3 Anaphylaxis Раздел  4 Clinical pharmacy skills Раздел  5 Clinical trials Раздел  6 Controlled drugs Раздел  7 Evidence-based medicine Раздел  8 Herbal medicines Раздел  9 Medical gases Раздел  10 Patient management issues Раздел  11 Patient-specific issues Раздел  12 Pharmaceutical calculations Раздел  13 Pharmaceutical care Раздел  14 Medicines management Раздел  15 Research Раздел  16 Therapy-related issues: gastrointestinal system Раздел  17 Therapy-related issues: cardiovascular system Раздел  18 Therapy-related issues: respiratory system Раздел  19 Therapy-related issues: central nervous system Раздел  20 Therapy-related issues: infections Раздел  21 Therapy-related issues: endocrine system Раздел  22 Therapy-related issues: obstetrics, gynaecology, and urinary tract disorders Раздел  23 Therapy-related issues: malignant disease and immunosuppression Раздел  24 Therapy-related issues: nutrition and blood Раздел  25 Therapy-related issues: musculoskeletal diseases Раздел  26 Therapy-related issues: skin Раздел  27 Therapy-related issues: palliative care Раздел  28 Therapy-related issues: miscellaneous

Раздел  1 Ageing Раздел  2 Organizing geriatric services Раздел  3 Clinical assessment of older people Раздел  4 Rehabilitation Раздел  5 Falls and funny turns Раздел  6 Drugs Раздел  7 Neurology Раздел  8 Stroke Раздел  9 Psychiatry Раздел  10 Cardiovascular Раздел  11 Chest medicine Раздел  12 Gastroenterology Раздел  13 Renal medicine Раздел  14 Homeostasis Раздел  15 Endocrinology Раздел  16 Haematology Раздел  17 Musculoskeletal system Раздел  18 Pressure injuries Раздел  19 Genitourinary medicine Раздел  20 Incontinence Раздел  21 Ears Раздел  22 Eyes Раздел  23 Skin Раздел  24 Infection and immunity Раздел  25 Malignancy Раздел  26 Death and dying Раздел  27 Ethics Раздел  28 Finances

tropicalРаздел 1 Management of the sick child Раздел 2 Malaria Раздел 3 HIV/AIDS Раздел 4 Tuberculosis Раздел 5 Chest medicine Раздел 6 Diarrhoeal diseases Раздел 7 Gastroenterology Раздел 8 Cardiovascular medicine Раздел 9 Renal medicine Раздел 10 Neurology Раздел 11 Haematology Раздел 12 Endocrinology and biochemistry Раздел 13 Ophthalmology Раздел 14 Dermatology Раздел 15 Bone, joint, and soft tissue infections Раздел 16 Sexually-transmitted infections Раздел 17 Nutrition Раздел 18 Multi-system diseases and infections Раздел 19 Mental health Раздел 20 Trauma Раздел 21 Poisoning and envenoming Раздел 22 Immunization Раздел 23 Health emergencies in humanitarian crises Раздел 24 Obstetrics and Gynaecology: emergencies Раздел 25 Nosocomial infection, antibiotic prescribing, and resistance

Раздел  1 Principles and practice of nursing Часть  1 Defining nursing Часть  2 Models for delivering nursing care Часть  3 Individualizing nursing care practice Часть  4 Medicines management Часть  5 Health promotion Раздел  2 Diagnosing nursing problems and implementing nursing care Часть  6 Nursing patients with respiratory problems Часть  7 Nursing patients with cardiovascular problems Часть  8 Nursing patients with nutritional and gastrointestinal problems Часть  9 Nursing patients with liver and gall bladder problems Часть  10 Nursing patients with endocrine problems Часть  11 Nursing patients with renal and urological problems Часть  12 Nursing patients with dermatology and skin problems Часть  13 Nursing patients with neurological problems Часть  14 Nursing patients with sensory system problems (eyes, ears, nose, and throat) Часть  15 Nursing patients with rheumatologic problems and connective tissue disorders Часть  16 Nursing patients with haematology problems Часть  17 Nursing patients with orthopaedic and musculoskeletal trauma problems Часть  18 Nursing patients with human immunodeficiency virus (HIV) Часть  19 Nursing patients with reproductive and gynaecological problems Часть  20 Nursing patients with infectious diseases Раздел  3 Nursing specific groups of people Часть  21 Nursing patients with intimate and sensitive care needs Часть  22 Nursing patients requiring perioperative care Часть  23 Nursing patients with pain Часть  24 Nursing patients with body image problems Часть  25 Nursing patients with cancer Часть  26 Nursing patients with palliative care needs Часть  27 Nursing the dying patient Часть  28 Nursing the older person Часть  29 Nursing the child and adolescent Часть  30 Nursing patients with learning disability Часть  31 Nursing patients with mental health needs Часть  32 Nursing in the community Раздел  4 Emergencies Часть  33 Nursing care of patient emergencies Часть  34 Emergencies in the clinical environment Раздел  5 Professional nursing practice Часть  35 Ethical issues Часть  36 Legal issues Часть  37 Managing in the clinical environment Часть  38 The nurse’s role in coordinating care Часть  39 Common laboratory tests and their interpretation

Part 1 Introduction Часть 1 Introduction Часть 2 Pre-conception care Часть 3 Sexual health Часть 4 Antenatal care Часть 5 Health advice in pregnancy Часть 6 Minor disorders of pregnancy Часть 7 Helping women cope with pregnancy: complementary therapies Часть 8 The need for social support Часть 9 Recognizing and managing pregnancy complications Часть 10 Medical conditions during pregnancy Раздел 2 Normal labour Часть 11 Normal labour: first stage Часть 12 Pain relief: non-pharmacological Часть 13 Pain relief: pharmacological Часть 14 Normal labour: second stage Часть 15 Normal labour: third stage Часть 16 Immediate care of the newborn Раздел 3 Complicated labour Часть 17 Management of malpositions and malpresentations Часть 18 High-risk labour Часть 19 Emergencies during pregnancy, labour, and postnatally Раздел 4 Postnatal care Часть 20 Postnatal care Часть 21 Disorders of the postnatal period Раздел 5 Family planning Часть 22 Contraception Раздел 6 Care of the newborn Часть 23 Care of the newborn Раздел 7 Feeding Часть 24 Breastfeeding Часть 25 Artificial feeding

Deutsch für Ärzte Lektion 1. Frau Menzel hat Bauchschmerzen Ein Anamnesegespräch verstehen Ein Anamnesegespräch führen Über das weitere Vorgehen aufklären Ärztliche Kommunikation   Lektion 2. Herr Wächter braucht ein neues Knie Ein Aufnahmegespräch verstehen und führen Patienten über Eigenblutspende aufklären Mit dem Pflegepersonal über Patienten sprechen Fremdbluttransfusionen   Lektion 3. Eine Messerstecherei Eine Notfallaufnahme vorbereiten Einen Notfall aufnehmen Angehörige in der Notfallaufnahme verstehen Was muss ein Notarzt können?   Lektion 4. „Schmerz lass nach!“ Fachtexte und Wortschatz zum Thema Schmerz verstehen Eine Sozialanamnese erheben Andere Fachgebiete einbinden WHO-Schema Schmerz Anweisungen zur körperlichen Untersuchung geben   Lektion 5. „Atmen Sie tief ein und halten Sie die Luft an!“ Über Patienten nach der KU berichten Eine körperliche Untersuchung strukturieren   Lektion 6. Frau Jankowicz muss zur Darmspiegelung Mit Patienten über Geräteuntersuchungen sprechen Mit Patienten über Untersuchungen sprechen Mit Kollegen das diagnostische Vorgehen besprechen Weiterbildung: Röntgen   Lektion 7. „Ich spüre meinen Arm nicht mehr!“ Patienten mit eingeschränkter Kooperationsfähigkeit aufnehmen Zu prognostischen Fragen Stellung nehmen Ein Fachgespräch zu einem Untersuchungsgang verstehen Stroke Units   Lektion 8. „Guck mal Mama, rote Punkte!“ Umgangssprachliche Bezeichnungen von Kinder­krankheiten verstehen Besonderheiten bei der Kinderuntersuchung Mit den kleinen Patienten sprechen Einen Kindernotfall aufnehmen und dokumentieren Transkulturelle Pädiatrie   Lektion 9. „Irgendwas Besonderes?“ Zustand eines Patienten vor der Visite beschreiben Ein Visitengespräch führen (i) Das weitere Vorgehen besprechen (i) Aufbau eines Krankenhauses – Organigramm   Lektion 10. Auf Station ist viel los. Tagesroutinen auf Station (i) Das weitere Vorgehen besprechen (2) Ein Visitengespräch führen (2) Tagesroutinen auf Station (2) Ein chronischer Konflikt   Lektion 11. „Die Welt retten“ Blog und Protokoll eines Nachtdienstes verstehen Telefonate verstehen und darauf reagieren Einen Patienten verlegen MRSA-Fortbildung   Lektion 12. Das Surren der Maschinen Mit dem Pflegepersonal auf der ITS kommunizieren Schwierige Gespräche mit Angehörigen auf der ITS Palliativversorgung   Lektion 13. Wir berichten über… Den Aufbau eines Arztbriefs verstehen Einen Arztbrief schreiben (1) Der Arztbrief-eine ungeliebte Notwendigkeit?!   Lektion 14. „Nun lass ihn doch mal ausreden!“ Ein Aufklärungsgespräch strukturieren Ein Aufklärungsgespräch verstehen Ein Aufklärungsgespräch führen Einen medicolegalen Text verstehen Dr. Google und der mündige Patient   Lektion 15. Intravenös? Über Medikationen sprechen An einer klinikinternen Fortbildung teilnehmen Telefonate zur Medikation führen Juckt es oder kratzt es? – Es beißt!   Lektion 16. „Ich habe es schon geahnt!“ Ein komplexes Anamnesegespräch führen Mit Patienten eine Diagnose besprechen Über Patienten berichten   Lektion 17. „Spitze betonen!“ Verständnis sichern – Monitoring Im OP kommunizieren Ein kurzes Übergabegespräch führen Gespräch mit Angehörigen nach OP führen Nach dem Studium ist vor der Facharztausbildung   Lektion 18. Wenn es doch passiert ist! Einen längeren Vortrag verstehen Mit Kollegen über kritische Ereignisse sprechen Mit Patienten über Komplikationen sprechen Wo sind die Chefärztinnen?   Lektion 19. Den richtigen Ton treffen Kurznachrichten und dienstliche Notizen schreiben Dienstliche Korrespondenz verfassen Einen Kurzvortrag vor Kollegen halten Einen Arztbrief schreiben (2) Evidenzbasierte Medizin – Leitlinien   Lektion 20. „Das ist meine letzte Zigarette!“ Gespräche mit Suchtpatienten führen Informationen zum Thema Fortbildung verstehen Über die Karriere sprechen Die ärztliche Versorgung

pflegeDeutsch im Beruf Pflege   Modul 1. Im Krankenhaus Lektion 1. Pflegeberufe von seinem Beruf/ seiner Ausbildung erzählen; Pflegetätigkeiten beschreiben; Steckbriefe schreiben Lektion 2. Auf Station Räume auf Station beschreiben; einen Auszug aus einem Mit­arbeiterhandbuch lesen; von der eigenen Station und dem Stationsalltag erzählen Lektion 3. Gesundheitliche Probleme Patienten und ihre gesundheitlichen Probleme beschreiben; einen Sachtext über Appendizitis lesen; ein Gespräch über den Pflegebe­darf eines Patienten hören; von einem Patienten erzählen Die Struktur eines Krankenhauses Modul 2. Ältere Menschen Lektion 4. Hilfsmittel über Hilfsmittel sprechen; ein Interview über Alterskrankheiten und Hilfsmittel lesen; Pflegebedürftigen Hilfe anbieten; mit Ange­hörigen sprechen Lektion 5. Ausscheidungsorgane einen Sachtext zur Physiologie bei der Urinausscheidung lesen; eine Anleitung zur Inkontinenzprophylaxe verstehen und schreiben Lektion 6. Beschäftigungen über Beschäftigungsangebote informieren; einen Werbeflyer einer Tagespflege lesen; einen Flyer über die eigene Einrichtung schreiben Die Pflege von älteren und pflegebedürftigen Menschen Modul 3. Messgeräte und Maßeinheiten Lektion 7. Pflegeprobleme, -ressourcen einen Auszug aus einer Pflegeplanung lesen; ein pflegerisches Gespräch verstehen und Informationen in einer Pflegeplanung ergänzen; Probleme, Ressourcen, Pflegeziele und -maßnahmen notieren Lektion 8. Vitalwerte kontrollieren ein Gespräch bei der Vitalwertkontrolle verstehen; einen Ratgeber­text über Hyper- und Hypotonie lesen; Gespräche bei der Vitalwert­kontrolle spielen Lektion 9. Fieber und Begleitsymptome Körpertemperaturen und Fieberverläufe beschreiben; einen Fachtext über Begleitsymptome und Pflegemaßnahmen bei Fieber lesen; von einer fieberhaften Erkrankung erzählen Modul 4. Bei Patienten Lektion 10. Kostformen Texte über verschiedene Kostformen lesen; Kostformen für ver­schiedene Erkrankungen notieren; mit Patienten über ihre Ess- und Trinkgewohnheiten sprechen Lektion 11. Betten machen ein Interview zu Besonderheiten von Klinikbetten lesen, bett­lägerige Patienten beim Bettenmachen anleiten; Gespräche beim Bettenmachen spielen Lektion 12. Schmerzen Pflegemittel und -maßnahmen zur Linderung von Schmerzen beschreiben; einen Schmerz-Fragebogen lesen; von eigenen Schmerzen erzählen Modul 5. Arzneimittel Lektion 13. Therapeutische Maßnahmen bei COPD einen Bericht eines Patienten mit COPD lesen; die Anwendung eines Dosieraerosols hören und erklären; Nebenwirkungen notieren Lektion 14. Packungsbeilagen Auszüge aus Packungsbeilagen lesen; Informationen zur An­wendung von Medikamenten notieren; Verabreichungsformen beschreiben; ein Medikament vorstellen Lektion 15. Medikamente richten und einnehmen einen Text über Regeln beim Richten von Medikamenten lesen; ein Gespräch zwischen Arzt und Patientin hören; Patienten in Rollenspielen die Einnahme von Tabletten erklären Wie man die Therapietreue von Patienten fördern kann Modul 6. Untersuchungen Lektion 16. Diagnostische Geräte und Maßnahmen Krankengeschichten hören; eine Patienteninformation zur Magen­spiegelung lesen; Patienten in Rollenspielen Fragen zu einer Magenspiegelung beantworten Lektion 17. Stuhl- und Urin­untersuchungen eine Patientenanleitung „Stuhlprobe“ lesen; eine Anleitung für eine „Mittelstrahlurinprobe“ schreiben; krankhafte Veränderungen von Ausscheidungen beschreiben Lektion 18. Blut und Blutabnahme Sachtexte für Kinder über Blut, Blutbild und Blutabnahme lesen; ein Gespräch bei der Blutabnahme hören und spielen Vorsorgeuntersuchungen Modul 7. Notfälle Lektion 19. Sturzprotokoll und -bericht einen Bericht über einen Sturz hören und Informationen in einem Sturzprotokoll ergänzen; über ein Sturzereignis schreiben Lektion 20. Nach einer Bandscheiben-OP einen Notruf hören; eine E-Mail übereinen Bandscheibenvorfall und seine Folgen lesen; Angehörigen Fragen zum Verhalten nach einer Bandscheiben-OP beantworten Lektion 21. Menschen mit Thromboserisiko ein Interview zum Thema „Thrombose“ hören; eine Skala zur Fest­stellung des Thromboserisikos lesen; über thrombosegefährdete Patienten schreiben Modul 8. Als Gesundheits- und Krankenpfleger/-in arbeiten Lektion 22. Patienten waschen über Gewohnheiten bei der Körperpflege sprechen; eine Checkliste zur Ganzkörperwaschung lesen; den Ablauf einer Ganzkörper­waschung beschreiben Lektion 23. Tätigkeiten und Ausbildung eine Webseite einer Berufsfachschule für Krankenpflege lesen; ein Interview mit einem Gesundheits- und Krankenpfleger hören; von seinem Beruf und beruflichen Erfahrungen erzählen Lektion 24. Die hygienische Händedesinfektion einen Kurzbericht über den ersten Tag auf Station lesen; ein Gespräch über die Händedesinfektion hören; in Rollenspielen erklären, wie die Händedesinfektion durchgeführt wird

What is the cost and schedule of specialized courses?


Number of students Number of academic hours* Schedule Mode of study
Group (from 3 persons) 48 ac./hours Three time per week (Mon-Wed-Fri)

Two times per week (Tue-Thu)

At our office
Pair  (2 persons) 48 ac./hours Determined individually At our office
Individually (1 person) Determined individually Determined individually At our office /remotely

* academic hour = 45 minutes

The cost of specialized courses depends on the type of the course and the schedule. In order to apply, please fill in the form and we will get in touch with you.

Level of knowledge required for specialized courses


Coming to us, you can begin your study at any level, namely:

  • Elementary  (А1)
  • Pre-Intermediate (А2)
  • Intermediate (В1)
  • Upper-Intermediate (В2)
  • Advanced (С1-2)

However, before entering a special course we recommend you to pass general language course that helps learn the basic structure of language and master all language skills, including spoken language, reading, writing, listening and understanding.

What does the knowledge of medical English or German bring to you?

  • Trainees obtain an opportunity to learn medical terminology in their field, so that he or she gets an opportunity to join international medical programs or get a job abroad
  • The possibility to improve basic knowledge of spoken language;
  • The possibility to use language skills to attend international medical conferences that provide opportunities for acquisition and transfer of experience and improving of qualification skills;
  • The possibility to communicate with colleagues from other countries, participate in health forums in different countries.